FORMACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA PARA TRABAJAR EN EDUCACIÓN INFANTIL:
UN ANÁLISIS DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA DE LA FEFD-UFG (1996-2020)
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v27.77696Palabras clave:
Educación Física, Educación Infantil, formación de maestros, monografiaResumen
El estudio tiene como objetivo mapear y analizar la producción científica en formato de trabajo de conclusión de grado en Educación Física de la Universidad Federal de Goiás sobre la Educación Infantil de 1996 a 2019. A través del Estado del Arte, se identificaron las producciones relacionadas con la Educación Infantil. La categorización de los datos se basa en el marco teórico de Bracht et al. (2011) en las categorías Fundamentación e Intervención. Los resultados indican una preeminencia de estudios que buscan fundamentación teórica en los enfoques críticos/ progresistas de la Educación Física, así como la investigación sobre la práctica pedagógica del área en la Educación Infantil en el grado. Se observó un interés creciente en los últimos años por el tratamiento investigativo del tema en el grado analizado
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