Judô paralímpico: atuação profissional de professores das américas e europa

MAPPING PROFESSIONAL PERFORMANCE IN SPORTS INITIATION OF COACHES FROM THE AMERICAS AND EUROPE

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v25.68218

Palavras-chave:

Judô, Esporte Paralímpico, Deficiência Visual, Atuação Profissional

Resumo

O judô faz parte dos Jogos Paralímpicos para pessoas com deficiência visual. O objetivo desta pesquisa foi mapear as estratégias de ensino adotadas no processo de iniciação esportiva. Esta pesquisa quantitativa utilizou do método survey com escala likert de 5 pontos. A amostra foi formada por 20 professores de 11 países. Como resultado, constatou-se que todos os professores mesclam em sua atuação profissional aspectos tradicionais e inovadores, porém com maior ênfase nos inovadores (p<0.05). Os materiais mais utilizados citados foram: cordas (25%) bolas (23,3%) e panos (11,6%). Esperamos que esta pesquisa possa contribuir com futuros professores de judô paralímpico possibilitando novas perspectivas e reflexões.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Arlindo Antonio Baião Junior, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Campinas, São Paulo, Brasil arlindo_baiao@hotmail.com

Possui licenciatura e bacharelado em Educação Física pela Faculdade de Jaguariúna (2014) e Especialização em Desportos de Combate pela Universidade de Coimbra - Portugal (2015). Atualmente é microempresário fundador da Escola Budô, professor de Judô e Jiu-Jitsu no estúdio VidAtiva Movimento e Bem-estar (http://vidativajaguariuna.com.br/). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Pedagogia de Lutas da Faculdade de Educação Física da UNICAMP. Tem experiência na área de pedagogia do esporte, com ênfase em iniciação esportiva e artes marciais.

José Júlio Gavião de Almeida, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Campinas, São Paulo, Brasil edison@fef.unicamp.br

Especialista em Ginástica Artística pela Universidade Estadual de São Paulo-USP(1995). Mestre em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba-UNIMEP (1992). Doutor em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP (1995). Atualmente é Professor Assistente Doutor da UNICAMP, bem como, membro da Congregação da referida instituição. Assessor Técnico da Federação Paulista de Desporto para Cegos. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Adaptada, atuando principalmente nos seguintes temas: Deficiência Visual, Lutas/Esportes de Combate, Aprendizagem esportiva, Esportes Paralímpicos.

Edison Duarte, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Campinas, São Paulo, Brasil gaviao@fef.unicamp.br

Possui graduação em Fisioterapia - PUC Campinas (1976), mestrado - Universidade Estadual de Campinas (1984) e doutorado em Anatomia Humana - Universidade de São Paulo (1988). Atualmente é professor titular no Departamento de Estudos de Atividade Física Adaptada na Fac. Ed. Física (FEF) da Universidade Estadual de Campinas. Na FEF- UNICAMP ocupou os cargos de: Coordenador de Graduação(1990-1994), Diretor da Faculdade (1994-1998), Chefe do Departamento de Estudos de Atividade Física Adaptada (2003-2004) Coordenador do Programa de Pós -Graduação (2005-2006). Foi membro da Academia Paralímpica Brasileira (2010-2019); Classificador funcional da modalidade Esgrima em Cadeira de Rodas pelo Comitê Paralímpico Brasileiro (2002-2019) e classificador senior da IWASF- International Wheelchair & Amputee Sports Federation (2008-2019). Foi agraciado com o Certificate of Appreciation IWASF 2019. Membro do Conselho Consultivo da Federación Sudamericana de Actividad Física Adaptada. Foi Presidente do Conselho Estadual de Assistência Social do Estado de São Paulo(1995-1996). Sócio fundador e primeiro presidente da Sociedade Brasileira de Atividade Motora Adaptada - SOBAMA- biênio 1994-1995. Tem como área de pesquisa Atividade Motora Adaptada e Esportes Adaptados.

Downloads

Publicado

2022-08-26

Como Citar

ANTONIO BAIÃO JUNIOR, A. .; JÚLIO GAVIÃO DE ALMEIDA, J. .; DUARTE, E. Judô paralímpico: atuação profissional de professores das américas e europa: MAPPING PROFESSIONAL PERFORMANCE IN SPORTS INITIATION OF COACHES FROM THE AMERICAS AND EUROPE. Pensar a Prática, Goiânia, v. 25, 2022. DOI: 10.5216/rpp.v25.68218. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/68218. Acesso em: 24 dez. 2024.

Edição

v. 25 (2022)

Seção

Artigos Originais

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, a qual permite o compartilhamento online e gratuito do texto com o devido reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

 

Creative Commons License