Significados da prática profissional em Educação Física na área da saúde

Autores

  • Alessandro Demel Lotti Universidade Federal de São Paulo (UFSP), Santos, São Paulo, Brasil alex.lotti@gmail.com
  • Eunice Nakamura Universidade Federal de São Paulo (UFSP), Santos, São Paulo, Brasil eunice_nakamura@hotmail.com

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v23.54518

Palavras-chave:

Educação Física, Significados, Prática Profissional, Profissionais de Saúde

Resumo

O objetivo deste trabalho é compreender e analisar os significados da prática profissional na saúde a partir da experiência dos três únicos profissionais de Educação Física, atuantes no SUS, na cidade de Santos-SP, em 2015. Para tanto, realizou-se uma pesquisa qualitativa de abordagem etnográfica. A análise revelou pouco conteúdo sobre saúde pública/coletiva na formação básica dos profissionais, atenuado pelas vivências cotidianas nas unidades de saúde, constatando-se que os benefícios das atividades advêm de uma prática voltada ao vínculo, à convivência e à socialização. A ressignificação de suas práticas profissionais leva à necessidade de conferir uma maior legitimidade ao trabalho que desenvolvem, também transformando suas identidades profissionais.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Alessandro Demel Lotti, Universidade Federal de São Paulo (UFSP), Santos, São Paulo, Brasil alex.lotti@gmail.com

Graduado em Educação Física 

Mestre em Ciências da Saúde

Eunice Nakamura, Universidade Federal de São Paulo (UFSP), Santos, São Paulo, Brasil eunice_nakamura@hotmail.com

Doutora em Antropologia Social. Vinculada ao departamento de Políticas Públicas e Saúde Coletiva. Docente do programa de Pós Graduação Interdisciplinar em Ciências da Saúde, na linha de pesquisa "Ciências Humanas, Sociais e Saúde".

Downloads

Publicado

2020-05-12

Como Citar

LOTTI, A. D.; NAKAMURA, E. Significados da prática profissional em Educação Física na área da saúde. Pensar a Prática, Goiânia, v. 23, 2020. DOI: 10.5216/rpp.v23.54518. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/54518. Acesso em: 18 dez. 2024.

Edição

v. 23 (2020)

Seção

Artigos Originais

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, a qual permite o compartilhamento online e gratuito do texto com o devido reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

 

Creative Commons License