Alfabetização informacional desde a infância: apontamentos a partir da pesquisa “TIC Kids Online Brasil”

Autores

  • Maximiliano Martin Vicente Universidade Estadual Paulista - Unesp
  • Mayra Fernanda Ferreira Universidade Estadual Paulista. Universidade do Sagrado Coração.

DOI:

https://doi.org/10.5216/ci.v20i1.44734

Palavras-chave:

Alfabetização informacional, Infância, Tecnologias da informação e da comunicação, Formação infantil, Cidadania.

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo identificar as competências informacionais das crianças a partir dos usos que fazem da internet. Considerando a emergência de uma geração digital, que se relaciona naturalmente com as tecnologias, é importante analisar os interesses infantis e de que modo as crianças são formadas para fazer um bom uso das informações, isto é, se há um contexto e um processo de alfabetização informacional. Tendo como objeto de análise descritiva e de conteúdo os dados do relatório “TIC Kids Online Brasil 2015”, realizado pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil, articulando-os com a proposta de Alfabetização Midiática e Informacional da Unesco, verifica-se a necessidade de diretrizes para assegurar o acesso e o uso competente de informações pelas crianças. Ao garantir o acesso e um uso ético, criativo e crítico das informações, acredita-se na contribuição para uma infância ativa e cidadã em uma sociedade democrática.

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Biografia do Autor

Maximiliano Martin Vicente, Universidade Estadual Paulista - Unesp

Livre-docente em História. Docente da graduação e pós-graduação da Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação da Unesp em Bauru. Membro do Grupo de Pesquisa Mídia e Sociedade. Brasil, São Paulo, Bauru. E-mail: maxvicente@faac.unesp.br

Mayra Fernanda Ferreira, Universidade Estadual Paulista. Universidade do Sagrado Coração.

Doutoranda em Comunicação da Unesp. Mestre em Comunicação e Bacharel em Comunicação Social. Coordenadora e docente do curso de Jornalismo da Universidade do Sagrado Coração. Jornalista da TV Universitária Unesp. Brasil, São Paulo, Bauru. E-mail: mayraunesp@yahoo.com.br

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Publicado

2017-06-30

Como Citar

MARTIN VICENTE, M.; FERREIRA, M. F. Alfabetização informacional desde a infância: apontamentos a partir da pesquisa “TIC Kids Online Brasil”. Comunicação & Informação, Goiânia, Goiás, v. 20, n. 1, p. 42–56, 2017. DOI: 10.5216/ci.v20i1.44734. Disponível em: https://revistas.ufg.br/ci/article/view/44734. Acesso em: 2 jan. 2025.

Edição

v. 20 n. 1 (2017)

Seção

Artigos

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