Apprendre Comsaud, enseigner Semer et l'équité raciale

Auteurs-es

  • Rosemberg Ferracini Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba, Minas Gerais, Brasil

DOI :

https://doi.org/10.5216/ag.v15i3.68063

Résumé

L'objectif de cet article est de contextualiser un ensemble d'actions scalaires antiracistes développées par l'institution Comunidade de Saúde, Desenvolvimento e Educação en l'an 2019 dans la ville de Porto Nacional, Tocantins. La méthodologie de recherche compare les données de l'Institut brésilien de géographie statistique avec celles des auteurs de l'épidémiologie, de la géographie de la santé, des sources documentaires, des entretiens informels et de la réalité de Porto. Il est à noter que les activités de la Communauté de santé, de développement et d'éducation se déroulent dans les écoles, les crèches, les hôpitaux et les postes de santé, liant éducation et nutrition depuis sa création. Il est conclu que ses acteurs articulent un ensemble de réparations pour l'équité raciale, en réunissant des mouvements sociaux, des professionnels de la santé, des enseignants et des artistes. Les liens de la communauté de la santé, du développement et de l'éducation comprennent l'alimentation et l'assainissement, les revenus, la scolarisation et la naissance, le logement et la nutrition.

MOTS-CLÉS: la santé, l'éducation et les échelles antiracistes.

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Publié-e

2021-12-20

Comment citer

FERRACINI, R. Apprendre Comsaud, enseigner Semer et l’équité raciale. Ateliê Geográfico, Goiânia, v. 15, n. 3, p. 206–224, 2021. DOI: 10.5216/ag.v15i3.68063. Disponível em: https://revistas.ufg.br/atelie/article/view/68063. Acesso em: 20 mai. 2024.

Numéro

Rubrique

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