Oscar Niemeyer: as obras de arte do arquiteto do sonho e da inovação e as práticas de ensino inter-transdisciplinares de inclusão desenvolvidas na Região Metropolitana de Belo Horizonte - DOI 10.5216/ag.v2i2.4706

Résumé

Esse trabalho fundamenta-se na discussão de práticas de educação inclusiva, tendo sido focalizado nos temas concernentes à cultura visual de um período emblemático de nossa história- o modernismo (com ênfase na abordagem das clássicas obras arquitetônicas e paisagísticas de Oscar Niemeyer e Roberto Burle Marx)-, e tangenciando ainda a questão da educação patrimonial. A investigação foi desenvolvida em escolas municipais de uma área periférica industrializada e conurbada (município de Betim/ MG), de uma grande metrópole brasileira (Belo Horizonte). A linha interpretativa da percepção ambiental serviu de lastro para as discussões teóricoconceituais essenciais aí desenvolvidas (com contribuições de análises e interpretações alinhadas ainda com estudos de geografia cultural contemporâneos). Os paradigmas de interpretação adotados na investigação foram fundamentalmente de natureza geográfica, em diálogo com outros campos do Conhecimento. Palavras-chave: Arquitetura Paisagística, Modernismo, Inter-transdiciplinaridade, Educação Inclusiva