Dançar terracota, preto e rosa.

Exercícios e palavras para mexer com tons afro, em un curso de formação de professores em dança, Córdoba, Argentina.

Autori

  • Jimena Ines Garrido Universidade Nacional de Cordoba, UNC, Cordoba, Argentina, jimenagarrido@mb.unc.edu.ar

DOI:

https://doi.org/10.5216/ac.v8i2.74327

Abstract

O projeto "Visualizando nossa identidade afro", propôs um dia de encontro e debate para problematizar as presenças africanas em Córdoba, Argentina, a herança rítmica e as ferramentas pedagógicas para trabalhar o tema. O escrito, compartilha algumas reflexões nas sombras de uma tarde com estudantes universitários que se preparavam para ensinar dança com matizes afros. O que fazemos quando vislumbramos identidades? Que práticas colocamos em jogo quando agimos em tons identitários? Que ferramentas podemos usar para ensinar danças e histórias afrocêntricas? Como construir saberes e danças a partir de universos afros na cidade que habitamos? De que cores desenhamos as histórias e quais são os efeitos performativos disso?

 

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Pubblicato

2023-06-20

Come citare

GARRIDO, J. I. Dançar terracota, preto e rosa.: Exercícios e palavras para mexer com tons afro, em un curso de formação de professores em dança, Córdoba, Argentina. Arte da Cena (Art on Stage), Goiânia, v. 8, n. 2, p. 153–173, 2023. DOI: 10.5216/ac.v8i2.74327. Disponível em: https://revistas.ufg.br/artce/article/view/74327. Acesso em: 22 nov. 2024.

Fascicolo

V. 8 N. 2 (2022): Poéticas Populares e Afro-ameríndias na Graduação e na Pós-graduação

Sezione

Dossiê Temático

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