Dançar terracota, preto e rosa.

Exercícios e palavras para mexer com tons afro, em un curso de formação de professores em dança, Córdoba, Argentina.

Autores/as

  • Jimena Ines Garrido Universidade Nacional de Cordoba, UNC, Cordoba, Argentina, jimenagarrido@mb.unc.edu.ar

DOI:

https://doi.org/10.5216/ac.v8i2.74327

Resumen

O projeto "Visualizando nossa identidade afro", propôs um dia de encontro e debate para problematizar as presenças africanas em Córdoba, Argentina, a herança rítmica e as ferramentas pedagógicas para trabalhar o tema. O escrito, compartilha algumas reflexões nas sombras de uma tarde com estudantes universitários que se preparavam para ensinar dança com matizes afros. O que fazemos quando vislumbramos identidades? Que práticas colocamos em jogo quando agimos em tons identitários? Que ferramentas podemos usar para ensinar danças e histórias afrocêntricas? Como construir saberes e danças a partir de universos afros na cidade que habitamos? De que cores desenhamos as histórias e quais são os efeitos performativos disso?

 

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Publicado

2023-06-20

Cómo citar

GARRIDO, J. I. Dançar terracota, preto e rosa.: Exercícios e palavras para mexer com tons afro, em un curso de formação de professores em dança, Córdoba, Argentina. Arte de la Escena, Goiânia, v. 8, n. 2, p. 153–173, 2023. DOI: 10.5216/ac.v8i2.74327. Disponível em: https://revistas.ufg.br/artce/article/view/74327. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Vol. 8 Núm. 2 (2022): Poéticas Populares y Afroamerindias en los Estudios de Pregrado y Posgrado

Sección

Dossier Temático

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