O AMOR: FUNDAMENTO DA EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR - DOI 10.5216/teri.v1i1.14388

Autores/as

  • Rosa Maria VIANA UNIVERSO
  • Sandra Fátima OLIVEIRA UFG

DOI:

https://doi.org/10.5216/teri.v1i1.14388

Palabras clave:

sustentabilidade, Cultura de paz, transdisciplinaridade

Resumen

Este artigo tem o intuito de apresentar os fundamentos da abordagem teórica Transdisciplinar que deram base para consolidar um Núcleo de Estudos na Área Ambiental e transdisciplinaridade em Goiânia: O NUPEAT – Núcleo de Pesquisa e Estudos em Educação Ambiental e Transdisciplinaridade, constituído em 2006.  Sediado no Instituto de Estudos Sócio Ambientais-IESA, no Campus II da Universidade Federal de Goiás-UFG, Brasil, o NUPEAT  é formado  por professores e estudantes da Graduação e Pós - graduação de diferentes Unidades acadêmicas da UFG, e parceira da Universidade Salgado Oliveira através de Seu Programa Institucional “UNIVERSO da Paz”.   Atuando nas áreas temáticas de Educação Ambiental e da Transdisciplinaridade, o NUPEAT tem como objetivo promover estudos e pesquisas que integrem diversas disciplinas e áreas do saber, bem como o conhecimento popular, para lidar com temas que estejam entre, através e além das disciplinas, sobretudo o ambiental. Estimula diálogos Transdisciplinares e contribui para a solução de problemas abrangentes que afetam a sociedade, e difunde a Cultura de PAZ.

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Biografía del autor/a

Rosa Maria VIANA, UNIVERSO

Rosa Maria Viana é Doutora em Ciências Sociais  / IFCH-UNICAMP. Docente e Pesquisadora  da Universidade Salgado Oliveira onde coordena o Programa UNIVERSO da Paz e Sustentabilidade da Vida. rosamviana@yahoo.com.br

Sandra Fátima OLIVEIRA, UFG

Sandra de Fátima de Oliveira é Doutora  em Ciências pela USP, e   Mestre  em Geociências . Docente e Pesquisadora no Instituto de Estudos Sócio-Ambientais da UFG, onde Coordena o Núcleo de Pesquisa e Estudos em Educação Ambiental e Transdisciplinaridade- Nupeat.      sanfaoli@iesa.ufg.br

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Publicado

2013-10-09

Cómo citar

VIANA, R. M.; OLIVEIRA, S. F. O AMOR: FUNDAMENTO DA EDUCAÇÃO TRANSDISCIPLINAR - DOI 10.5216/teri.v1i1.14388. Revista Terceiro Incluído, Goiânia, v. 1, n. 1, p. 45–57, 2013. DOI: 10.5216/teri.v1i1.14388. Disponível em: https://revistas.ufg.br/teri/article/view/14388. Acesso em: 22 dic. 2024.