ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS TRANSDISCIPLINARES DESENVOLVIDAS NO COLÉGIO LOGOSÓFICO DE GOIÂNIA. DOI: 10.5216/teri.v5i1.36352

Autores

  • João Henrique SUANNO Profesor de los estudios de postgrado de Maestría Interdisciplinaria en Educación, Lenguaje y Tecnología - MIELT/UEG. Profesor de la Universidad del Estado de Goiás - UEG. Miembro de la Red Internacional de Escuelas Creativo - RIEC/UB-ES. Investigador del Grupo de Investigación de Ecología del Conocimiento y la Transdisciplinariedad - ECOTRANSD/CNPq, coordinado por la profesora Dra. Maria Cândida Moraes. Miembro del Grupo de Investigación en Red Internacional de Escuelas Creativo - UFT/TO. Conferencista internacional y investigador sobre Creatividad, Innovación, Creative Escuelas, Eco-Formación, Transdisciplinariedad y otros.

DOI:

https://doi.org/10.5216/teri.v5i1.36352

Palavras-chave:

Transdisciplinaridade, Ação Pedagógica, Escola Criativa, Filofosia, Complexidade

Resumo

Esta pesquisa em estágio pós-doutoral tem como tema as ações e estratégias pedagógicas transdisciplinares que são desenvolvidas no Colégio Logosófico de Goiânia. A partir do momento em que esta escola não tem como pressuposto básico a teoria da transdisciplinaridade, torna-se interessante a investigação pelo fato de que as ações e estratégias pedagógicas utilizadas, tendo como base a Pedagogia Logosófica, fundamentada na Logosofia, preconizada pelo filósofo argentino Carlos Eduardo González Pecotche, são compatíveis com esta teoria, expressa nas ações docentes e das gestoras do colégio, e nas ações estratégicas, presentes no planejamento realizado, em conjunto, e no dia a dia com os alunos. As aportacões teóricas se baseiam em Moraes (1997, 2004, 2008), Pecotche (2008), Ausubel (1982), Morin (2007a), M.V.R.Suanno (2013, 2014), Torre & Violant (2006a) e J.H.Suanno (2013 e 2014). O objetivo está em identificar as ações pedagógicas e atitudes transdisciplinares construídas pelos docentes do Colégio Logosófico de Goiânia que contribuem para o desenvolvimento dos alunos como indivíduos que possuem responsabilidade humana, social e ambiental. Este objetivo tem origem na necessidade de conhecer as ações pedagógicas transdisciplinares desenvolvidas no Colégio Logosófico de Goiânia.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

João Henrique SUANNO, Profesor de los estudios de postgrado de Maestría Interdisciplinaria en Educación, Lenguaje y Tecnología - MIELT/UEG. Profesor de la Universidad del Estado de Goiás - UEG. Miembro de la Red Internacional de Escuelas Creativo - RIEC/UB-ES. Investigador del Grupo de Investigación de Ecología del Conocimiento y la Transdisciplinariedad - ECOTRANSD/CNPq, coordinado por la profesora Dra. Maria Cândida Moraes. Miembro del Grupo de Investigación en Red Internacional de Escuelas Creativo - UFT/TO. Conferencista internacional y investigador sobre Creatividad, Innovación, Creative Escuelas, Eco-Formación, Transdisciplinariedad y otros.

Artículo presentado como relatório final de investigación pós-doctoral por la Universidad de Barcelona - UB/ES, bajo la dirección del Prof. Dra. Maria Antonia Pujol, en el período de junio de 2013 a febrero de 2014.

[1]. Doctorado en Educación de la Universidad Católica de Brasilia - UCB/DF. Maestría en Educación de la Universidad de La Habana/Cuba revalidó por la Pontificia Universidad Católica de Goiás - PUC/GO. Psicólogo - PUC/GO. Psicopedagogos - PUC/GO. Profesor de los estudios de postgrado de Maestría Interdisciplinaria en Educación, Lenguaje y Tecnología - MIELT/UEG. Profesor de la Universidad del Estado de Goiás - UEG. Miembro de la Red Internacional de Escuelas Creativo - RIEC/UB-ES. Investigador del Grupo de Investigación de Ecología del Conocimiento y la Transdisciplinariedad - ECOTRANSD/CNPq, coordinado por la profesora Dra. Maria Cândida Moraes. Miembro del Grupo de Investigación en Red Internacional de Escuelas Creativo - UFT/TO. Conferencista internacional y investigador sobre Creatividad, Innovación, Creative Escuelas, Eco-Formación, Transdisciplinariedad y otros. Autor y co-autor de varios capítulos de libros y artículos publicados a nivel nacional e internacional. suanno@uol.com.br

Downloads

Publicado

2015-06-30

Como Citar

SUANNO, J. H. ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS TRANSDISCIPLINARES DESENVOLVIDAS NO COLÉGIO LOGOSÓFICO DE GOIÂNIA. DOI: 10.5216/teri.v5i1.36352. Revista Terceiro Incluído, Goiânia, v. 5, n. 1, p. 145–162, 2015. DOI: 10.5216/teri.v5i1.36352. Disponível em: https://revistas.ufg.br/teri/article/view/36352. Acesso em: 18 maio. 2024.