Teoría y epistemologia de la historia
Reflexiones sobre su enseñanza.
DOI:
https://doi.org/10.5216/rth.v27i2.80655Abstract
The objective of this article is to present a series of reflections on the relationship between the various theoretical and epistemological debates around the historical discipline, implicit in the practice of the historian's profession, with the exercise of his teaching. I wonder about the relationships between the opus operandi and the modus operandi within history and the unfolding of this relationship in the practice of teaching and learning the theory and epistemology of history. These reflections are developed within the framework of three questions: How to understand critical epistemology and how it relates to historical praxis? What does the teaching of the theory and epistemology of history imply? And, finally, why think about history?
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