FOTOGRAFÍAS, GEOGRAFÍAS Y ESCUELA

Autores/as

Palabras clave:

fotografía, paisaje, postales, educación

Resumen

Basado en dos conjuntos de imágenes fotográficas, este ensayo discute la equivalencia entre imagen y paisaje, que es muy común en materiales y prácticas educativas. Paralelamente, señala el reparto de lo sensible y la constitución de recuerdos sobre los lugares que ocupan las fotografías presentes en los materiales más diversos que circulan en nuestra sociedad, sean didácticos o no. Los principales intercesores de ideas son Susan Sontag y Jacques Rancière, así como postales y obras irónicas de crítica política.

Biografía del autor/a

Wenceslao Machado de Oliveira Júnior, Universidade Estadual de Campinas

Graduado em Geografia (Universidade Federal de Juiz de Fora) e Doutor em Educação (Universidade Estadual de Campinas). Atualmente é professor na Faculdade de Educação e investigador no Laboratório de Estudos Audiovisuais-OLHO, ambos na Universidade Estadual de Campinas. É membro da Rede Internacional “Imagens, Geografias e Educação”.

Endereço postal: Av. Bertrand Russell, 801, Cidade Universitária “Zeferino Vaz”, Campinas - SP – Brasil, CEP 13083-865.

Email: wences@unicamp.br

Descargas

Publicado

2019-11-20

Cómo citar

Oliveira Júnior, W. M. de. (2019). FOTOGRAFÍAS, GEOGRAFÍAS Y ESCUELA. Revista Signos Geográficos, 1, 15. Recuperado a partir de https://revistas.ufg.br/signos/article/view/60573

Número

Vol. 1 (2019)

Sección

Artigos