Fairy tales and the education of deaf children
DOI:
https://doi.org/10.5216/rs.v1i1.38701Abstract
Fairy tales have always enchanted children and, even today, continue to seduce them. These stories enable reflections on the inner problems of their readers and help buildsubjectivity in children. The adaptations of these stories for Libras, the Brazilian Sign Language, take to deaf children, not only the pleasure of enjoying fairy tales, but also thepsychological benefits of these narratives. With the theoretical support of the postulates presented by Bruno Bettelheim and Joseph Campbell, in the foundational texts on myths and fairytales, the objective of this work is to bring some reflections on the importance of fairy tales, adapted to Libras, for the education and formation of subjectivity in deaf children.
Keywords: fairy tales, Libras, education of deaf children.
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