Dossiê Temático - Juventudes, Cultura Digital e Participação Social na América Latina
Estão abertas as submissões para o Dossiê "Juventudes, Cultura Digital e Participação Social na América Latina".
As submissões vão de 30 de março a 20 de agosto de 2026.
Submissões de artigos de 30 de março a 20 de agosto de 2026. Todos os artigos devem aderir às normas de submissão da Revista UFG, disponíveis na aba "Submissões".
Confira a apresentação da proposta abaixo.
Apresentação
O dossiê Juventudes, Cultura Digital e Participação Social na América Latina tem como propósito reunir pesquisas, reflexões teóricas, estudos empíricos e análises críticas que examinem as múltiplas formas pelas quais jovens latino-americanos vêm se constituindo como sujeitos políticos, culturais e educacionais no cenário contemporâneo. A intensificação do uso de tecnologias digitais, redes sociais e ambientes virtuais de interação tem produzido impactos significativos sobre as práticas de participação, os modos de sociabilidade, os repertórios identitários e as formas de engajamento público das juventudes da região.
A proposta busca promover o debate científico sobre as intersecções entre juventude, cultura digital, política, educação e redes sociotécnicas, considerando tanto experiências educativas mediadas por tecnologias quanto processos de mobilização social que se desenvolvem em plataformas digitais. Esse conjunto inclui, por exemplo, manifestações estudantis e movimentos sociais recentes que evidenciam reconfigurações nas formas de organização e participação juvenil. Ao reunir pesquisadores de distintos países e campos do conhecimento, como Educação, Sociologia, Comunicação, Estudos Culturais e Ciência Política, o dossiê pretende evidenciar a diversidade de abordagens teórico-metodológicas e ampliar a compreensão crítica das dinâmicas juvenis em contextos marcados por desigualdades estruturais, disputas simbólicas, inovação tecnológica e transformações sociais.
A relevância deste dossiê fundamenta-se no reconhecimento de que as juventudes latino-americanas ocupam posição estratégica nas agendas educacionais, nas políticas públicas, nas discussões sobre cidadania digital e nas análises relativas à mediação tecnológica. A crescente produção teórica e empírica dedicada ao tema demanda espaços qualificados de circulação científica que contribuam para o fortalecimento do diálogo regional e para a ampliação da compreensão de fenômenos emergentes que articulam juventude e cultura digital.
