Recuperando el sentido de la profesión docente a través de tertulias pedagógicas dialógicas: voces de profesorado de la Sierra Norte de México

Autores/as

  • Alfonso Rodríguez Oramas Universidade de Barcelona (UB), Barcelona, Barcelona, Espanha. E-mail: arodrior13@alumnes.ub.edu https://orcid.org/0000-0002-7913-0929
  • José Ramón Flecha Universidade de Barcelona (UB), Barcelona, Barcelona, Espanha. E-mail: ramon.flecha@ub.edu

DOI:

https://doi.org/10.5216/racs.v6.67742

Palabras clave:

Tertulias pedagógicas dialógicas

Resumen

Recuperando el sentido de la profesión docente a través de tertulias pedagógicas dialógicas: voces de profesorado de la Sierra Norte de México

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Epistemologias do sul e diálogos interculturais

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Publicado

2021-04-13

Cómo citar

ORAMAS, A. R. .; FLECHA, J. R. . Recuperando el sentido de la profesión docente a través de tertulias pedagógicas dialógicas: voces de profesorado de la Sierra Norte de México. Articulando e Construindo Saberes, Goiânia, v. 6, 2021. DOI: 10.5216/racs.v6.67742. Disponível em: https://revistas.ufg.br/racs/article/view/67742. Acesso em: 27 jul. 2024.

Número

Vol. 6 (2021): Revista Articulando e Construindo Saberes

Sección

Dossiê

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