Complexidade da gestão escolar indígena: apontamentos particulares

Autores/as

  • Ercivaldo Calixto Xerente

DOI:

https://doi.org/10.5216/racs.v5.66341

Palabras clave:

Educación intercultural, Derechos indígenas

Resumen

El trabajo aborda la realidad de mi convivencia como indigena y Técnico en Educación Escolar Indígena con experiencia en la Dirección Regional de Educación - Miracema do Tocantins, a partir de mis vivencias particulares. Trago una breve descripción del proceso de la tradición cultural de socialización de los jóvenes Wapte y Pátio Warã. El patio es una especie de foro para una institución, de educación oral, conducido principalmente por los ancianos sabios que son responsables del proceso educativo de los jóvenes. Concluo que hay una necesidad de diálogo en el departamento de la mencionada institución con los conocimientos tradicionales.

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Publicado

2020-12-11

Cómo citar

CALIXTO XERENTE, E. . Complexidade da gestão escolar indígena: apontamentos particulares. Articulando e Construindo Saberes, Goiânia, v. 5, 2020. DOI: 10.5216/racs.v5.66341. Disponível em: https://revistas.ufg.br/racs/article/view/66341. Acesso em: 27 jul. 2024.

Número

Vol. 5 (2020): Revista Articulando e Construindo Saberes

Sección

Dossiê

Licencia

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