M? pahte amji ton xà n? ry ipinkren nare, kt cu pahtyj me entre ihtyj: prácticas educativas decoloniales y de música en la Escuela 19 de Abril de la Comunidad Manuel Alves Pequeno
DOI:
https://doi.org/10.5216/racs.v4i0.59297Palabras clave:
Escuela, Temas contextuales, MúsicaResumen
Este texto presenta transformaciones importantes en la Escuela Indígena 19 de Abril en la Aldea Manoel Alves Pequeño, territorio Krahô. En este proceso, docentes indígenas, por medio de la práctica de los temas contextuales, promovieron reformas profundas en la matriz curricular de la escuela, transformando el espacio escolar en un lugar contextualizado y alegre.
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Publicado
2019-08-15
Cómo citar
PÕCUHTÔ, T. M? pahte amji ton xà n? ry ipinkren nare, kt cu pahtyj me entre ihtyj: prácticas educativas decoloniales y de música en la Escuela 19 de Abril de la Comunidad Manuel Alves Pequeno. Articulando e Construindo Saberes, Goiânia, v. 4, 2019. DOI: 10.5216/racs.v4i0.59297. Disponível em: https://revistas.ufg.br/racs/article/view/59297. Acesso em: 21 nov. 2024.
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Dossiê
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