Em defesa de um ensino de filosofia e de uma prática filosófica como interpretação e transformação da realidade

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5216/phi.v28i2.76901

Keywords:

Atividade filosófica, Ensino de Filosofia, Interpretação, Transformação.

Abstract

This paper deals with the defense of a teaching of philosophy and a philosophical activity that are constituted together and as an instrument for the interpretation and transformation of concrete reality. We will establish a direct relationship with the notion of philosophy of praxis in Marx and his famous Thesis 11, as well as with the Historical Critical Pedagogy intending the proposal of a philosophical activity as an instrument of interpretation and transformation of the bourgeois social order.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2023-12-15

How to Cite

OLIVEIRA, T. S. F. Em defesa de um ensino de filosofia e de uma prática filosófica como interpretação e transformação da realidade. Philósophos a journal of philosophy, Goiânia, v. 28, n. 2, 2023. DOI: 10.5216/phi.v28i2.76901. Disponível em: https://revistas.ufg.br/philosophos/article/view/76901. Acesso em: 17 jul. 2024.

Issue

Vol. 28 No. 2 (2023): Philósophos - Edição Temática: Educação e Ensino de Filosofia

Section

Dossiê de Artigos Originais

License

Copyright (c) 2023 Philósophos a journal of philosophy

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre


Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).