Competencias administrativas en la formación del enfermero: análisis documental de un proyecto pedagógico de un curso

Resumen

Investigación que tiene por objetivo identificar las competencias gerenciales que envasan una formación basada en los conocimientos, las habilidades y las actitudes, presentado en el proyecto pedagógico de un curso de enfermería. Consiste en un estudio descriptivo y exploratorio de cuño cualitativo, con análisis temática del contenido del documento, a partir de un instrumento elaborado en base a los puntos clave de las competencias gerenciales que deben ser practicadas por los enfermeros en la atención primaria de la salud; este instrumento presenta las categorías y las subcategorías de cada dimensión de las competencias gerenciales. Los resultados demuestran que los registros del proyecto pedagógico del curso en estudio presentan un predominio de la dimensión conocimiento, en detrimento de las dimensiones habilidad y actitud, esto muestra que el contenido todavía no refleja la concordancia de los contenidos con la Ley de las Directrices y Bases establecidas por el Ministerio de la Salud y el Ministerio de Educación para la formación de los enfermeros. Este estudio viene a contribuir con las reformulaciones futuras del proyecto pedagógico del curso, ya que apunta para las competencias gerenciales del enfermero, cooperando con un análisis y reflexión de la práctica educacional de cada una de las dimensiones, además de proporcionar subsidios para el desarrollo de otras investigaciones en la formación.

Descriptores: Educación en enfermería; Gerencia; Educación basada en competencias; Educación superior.