Repensando la formación del enfermero: el proceso de concientización y prácticas docente a la luz del referencial ético-humanista

Resumen

Delante de la reforma curricular, que está ocurriendo en todo el Brasil, en la mayoría de los cursos de graduación, observamos el movimiento de las instituciones de enseñanza posicionarse buscando ejes y estrategias que direccionen la práctica pedagógica al atendimiento de las actuales demandas en la capacitación de personas y del campo de asistencia en salud, a fin de superar dificultades en la formación profesional, formulando proyectos políticos-pedagógicos transformadores.