El proceso de enfermería en la matriz curricular de escuelas formadoras de técnicos de enfermería

Resumen

El proceso de la enfermería, es definido como instrumento metodológico del cuidar, debe ser desarrollado por todos los miembros del equipo de enfermería, para que sea eficaz. El presente articulo consiste en un estudio documental que tuvo como objeto examinar la matriz curricular de Proyectos Políticos Pedagógicos de escuelas formadoras de técnicos de enfermería del municipio de João Pessoa-PB al respecto de la enseñanza y de la aplicación del proceso de enfermería, en vista de que la participación de estos profesionales es de fundamental importancia para la sistematización del cuidado, siendo la función de la escuela prepararlos adecuadamente. El estudio fue desarrollado el año 2006. Los datos fueron analizados con un enfoque en el método cualitativo, utilizando la técnica de análisis del contenido. Se constató que en las matrices curriculares de las escuelas participantes del estudio no hay indicios de la enseñanza del proceso de enfermería en ninguna materia, a pesar de que tenga aplicación en pocas materias de algunas escuelas. Por lo tanto, cabe a las escuelas revaluar sus matrices curriculares, de forma que se insiera está temática capacitando mejor a los técnicos de enfermería para rendir un cuidado sistemático y de cualidad.

Palabras clave: Enfermería; Procesos de Enfermería; Graduación en Auxiliar de Enfermería.