Evaluación de vídeo educativo sobre el baño en casa de los recién nacidos: un estudio metodológico con padres y cuidadores
DOI:
https://doi.org/10.5216/ree.v26.77089Palabras clave:
Recién Nacido, Baños, Familia, Tecnología Educacional, Película y Video EducativosResumen
Objetivo: evaluar la tecnología educativa en formato de vídeo sobre el baño del recién nacido en casa según la percepción de los padres/cuidadores. Métodos: estudio metodológico realizado en una maternidad en el Estado de Rio de Janeiro, Brasil. Veinte padres/cuidadores participaron de la evaluación del video en YouTube utilizando un dispositivo móvil, y luego rellenaron un instrumento evaluativo conteniendo 26 ítems. Se consideraron válidos los índices de concordancia con puntuación igual o superior a 0,8 (80,0%). Resultados: el Índice de Concordancia medio global fue de 0,99 (99,0%). Entre los ítems evaluativos, las puntuaciones oscilaron entre 0,90 (90,0%) y 1,0 (100%), lo que indica una excelente valoración por parte de los familiares. Conclusiones: la evaluación del vídeo por los padres/cuidadores fue satisfactoria, siendo un instrumento prometedor para ser utilizado durante la educación en salud sobre el baño del recién nacido en casa.
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