Expectativas de docentes sobre la enseñanza del cuidado en salud mental

Resumen

Objetivo: Este estudio objetiva destacar expectativas de los docentes de enfermería psiquiátrica sobre la enseñanza del cuidado en salud mental. Metodología: El abordaje metodológica utilizada fue la cualitativa y descriptiva-analítica, por la que se ha utilizado como instrumentos de coleta de datos entrevistas parcialmente estructuradas aplicadas a tres docentes, en 2001. Resultados: Se ha observado en los resultados que los docentes enfatizan la necesidad de la humanización de la atención en salud mental, centrado en un paradigma de la reforma psiquiátrica. Conclusión: Concluimos que el contexto de enseñanza-aprender de salud mental ha sido influenciada de abordajes como el psicoanálisis, la salud colectiva y las relaciones interpersonales.