Percepción de las madres sobre el proceso comunicacional en la unidad de terapia intensiva neonatal

Autores/as

  • Tarciany F. Fraga Instituto de Cardiologia de São José
  • Lúcia Nazareth Amante Universidade Federal de Santa Catarina
  • Jane Cristina Anders Universidade Federal de Santa Catarina
  • Maria Itayra Coelho de Souza Padilha Universidade Federal de Santa Catarina
  • Luizita Henckemaeir Universidade do Sul de Santa Catarina
  • Roberta Costa Universidade Federal de Santa Catarina
  • Lisnéia Fabiani Bock Centro Universitário Metodista do Sul

DOI:

https://doi.org/10.5216/ree.v11.47175

Palabras clave:

Enfermería Neonatal, Comunicación, Terapia Intensiva Neonatal

Resumen

La finalidad de este estudio fue comprender la percepción de la madre sobre el proceso comunicacional entre ésta y el equipo de enfermería en la hospitalización del recién-nacido en la Unidad de Terapia Intensiva Neonatal de un hospital escuela del sur de Brasil. La recolecta de datos fue conducida mediante entrevista semiestructurada, realizada con siete madres de recién-nacidos internados en este sector. El análisis de los datos fue de naturaleza cualitativa en 2007. Las madres percibieron que el proceso comunicacional era utilizado de forma inadecuada por algunos miembros del equipo de enfermería; que la mecanización del cuidado y la falta de compromiso profesional influenciaban el proceso de comunicación, tanto en la comprensión de las mensajes como en el relacionamiento interpersonal y en el acogimiento. Los resultados revelaron la necesidad de preparar los profesionales de enfermería sobre La atención a la familia y el uso da comunicación terapéutica, incluyendo su enseñanza en el pregrado y en la educación en servicio. Se debe resaltar dos puntos esenciales para el cuidado de las madres em las unidades asistenciales de salud: oferta periódica de momentos educativos para el equipo de salud sobre los temas comunicación y familia y la inclusión de los temas familia y comunicación en la formación de los profesionales con el intuito de prepararles para las situaciones desafiadoras en el cuidado a las familias.

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Biografía del autor/a

Tarciany F. Fraga, Instituto de Cardiologia de São José

Enfermeira do Instituto de Cardiologia de São José e da Policlínica do Estreito em Florianópolis. E-mail: tarcianyff@yahoo.com.br

Lúcia Nazareth Amante, Universidade Federal de Santa Catarina

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Docente Adjunto do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). E-mail: luciamante@ccs.ufsc.br

Jane Cristina Anders, Universidade Federal de Santa Catarina

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Docente Adjunto do Departamento de Enfermagem da UFSC. E-mail: janecanders@nfr.ufsc.br

Maria Itayra Coelho de Souza Padilha, Universidade Federal de Santa Catarina

Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Docente Associada do Departamento de Enfermagem da UFSC. Pós-Doutora pela Lawrence Bloomberg Faculty of Nursing at University of Toronto. Pesquisadora do CNPq. E-mail: padilha@nfr.ufsc.br

Luizita Henckemaeir, Universidade do Sul de Santa Catarina

Enfermeira. Mestre. Docente da Universidade do Sul de Santa Catarina. E-mail: luizita.henckemaier@unisul.br

Roberta Costa, Universidade Federal de Santa Catarina

Enfermeira. Mestre em Enfermagem. Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFSC (PEN/UFSC). E-mail: robertanfr@hotmail.com

Lisnéia Fabiani Bock, Centro Universitário Metodista do Sul

Enfermeira. Mestre em Enfermagem. Doutoranda no PEN/UFSC. Docente do Curso de Enfermagem do Centro Universitário Metodista do Sul. E-mail: ffabibock@hotmail.com

Publicado

2017-06-01

Número

Sección

Articulo Original