Viviendo en el otro lado del método canguro: la experiencia materna

Autores/as

  • Amanda Jesica Viana Santos Martins Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
  • Inês Maria Meneses dos Santos Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.5216/ree.v10.46620

Palabras clave:

Enfermería neonatal, Relaciones madre-hijo, Humanización de la atención

Resumen

Este estudio objetiva identificar las dificultades enfrentadas por la madre participante del Método Madre Canguro y observar las estrategias por ella utilizadas en este procedimiento para superar las dichas dificultades. Estudio descriptivo de abordaje cualitativa, realizado en un hospital de la ciudad de Río de Janeiro. Los datos fueron colectados mediante entrevista semiestructurada, la cual fue realizada con cinco madres internadas en la enfermería Canguro del hospital. El análisis temático resultó en dos categorías: Aprendiendo a ser Canguro y Viviendo como Canguro. Los resultados indican que, aunque las madres comprendan el valor del método para la recuperación de sus hijos, los dilemas y las dificultades, particulares o de nivel familiar, pueden comprometer y hasta mismo impedir su participación en el programa. De esta manera, el apoyo de la familia y del equipo de salud es imprescindible para que la madre consiga actuar en el Canguro de la mejor manera posible.


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Biografía del autor/a

Amanda Jesica Viana Santos Martins, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Enfermeira, formada pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. E-mail: amandita_arg@yahoo.com.br

Inês Maria Meneses dos Santos, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil, da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto, da UNIRIO. Doutoranda em Enfermagem na Escola de Enfermagem Anna Nery, UFRJ. E-mail: inesmeneses@gmail.com

Publicado

2017-05-04

Cómo citar

1.
Martins AJVS, Santos IMM dos. Viviendo en el otro lado del método canguro: la experiencia materna. Rev. Eletr. Enferm. [Internet]. 4 de mayo de 2017 [citado 2 de julio de 2024];10(3). Disponible en: https://revistas.ufg.br/fen/article/view/46620

Número

Sección

Articulo Original