Indicadores de calidad utilizados en servicios de enfermería de hospitales de enseñanza

Autores/as

  • Mariana Angela Rossaneis Universidade Estadual de Londrina
  • Carmen Silvia Gabriel Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
  • Maria do Carmo Fernandez Lourenço Haddad Universidade Estadual de Londrina https://orcid.org/0000-0001-7564-8563
  • Marcia Regina Antonietto da Costa Melo Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
  • Andrea Bernardes Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

DOI:

https://doi.org/10.5216/ree.v16i4.22956

Palabras clave:

Indicadores de Calidad de la Atención de Salud, Calidad de la Atención de Salud, Evaluación en Salud, Enfermería

Resumen

Estudio descriptivo de abordaje cuantitativo, objetivando identificar la utilización de indicadores de calidad de atención de enfermería en hospitales de enseñanza. Población compuesta por nueve enfermeros jefes de enfermería de nueve hospitales de enseñanza. Datos recolectados mediante cuestionario informático, referido a la caracterización de los enfermeros y la utilización de indicadores de calidad en las instituciones estudiadas. Se identificó que la mayoría de los indicadores adoptados por el servicio son los generales de la institución (tasas de infección hospitalaria, ocupación, mortalidad, etc.). No se observó estandarización de los indicadores adoptados por los hospitales. Estos tampoco efectuaban comparación de sus resultados con los de otras instituciones. La utilización de indicadores de calidad ya es práctica habitual en las instituciones de salud; no obstante, aún es necesario implementar estrategias de análisis de tales indicadores para que sean pasibles de comparación y reflejen los diferentes contextos de la atención de salud.

doi: 10.5216/ree.v16i4.22956.

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Biografía del autor/a

Mariana Angela Rossaneis, Universidade Estadual de Londrina

Enfermeira, Mestre em Enfermagem Fundamental. Discente do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, nível Doutorado, da Universidade de Maringá. Professora Auxiliar da Universidade de Londrina (UEL). Londrina, PR, Brasil. E-mail: marianarossaneis@gmail.com.

Carmen Silvia Gabriel, Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

Enfermeira, Doutora em Enfermagem em Saúde Publica. Professora Doutora da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP/USP). Ribeirão Preto, SP, Brasil. E-mail: cgabriel@eerp.usp.br.

Maria do Carmo Fernandez Lourenço Haddad, Universidade Estadual de Londrina

Enfermeira, Doutora em Enfermagem. Professora Associada da UEL. Londrina, PR, Brasil. E-mail: haddad@sercomtel.com.br.

Marcia Regina Antonietto da Costa Melo, Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

Enfermeira, Doutora em Enfermagem. Professora Doutora da EERP/USP. Ribeirão Preto, SP, Brasil. E-mail: mracmelo@eerp.usp.br.

Andrea Bernardes, Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

Enfermeira, Doutora em Enfermagem Fundamental. Professora Doutora da EERP/USP. Ribeirão Preto, SP, Brasil. E-mail: E-mail: andreab@eerp.usp.br.

Publicado

2014-12-31

Número

Sección

Articulo Original