Proyectos políticos pedagógicos y su interrelación con las directivas curriculares nacionales de enfermería

Autores/as

  • Ana Maria Maia Rodrigues Universidade Estadual do Ceará
  • Consuelo Helena Aires de Freitas Universidade Estadual do Ceará
  • Maria Salete Bessa Jorge Universidade Estadual do Ceará
  • Maria das Graças da Silva Guerreiro
  • Danielle Christine Moura dos Santos Universidade Estadual do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.5216/ree.v15i1.16508

Palabras clave:

Educación en Enfermería, Formación de Recursos Humanos, Enfermería, Curriculum

Resumen

RESUMEN

Investigación documental acerca de las directivas curriculares de graduación en enfermería (DCN/ENF) en Brasil, aprobadas en 2001 mediante Resolución 03/2001-CNE y de los Proyectos Políticos Pedagógicos (PPP) de los cursos de Enfermería de tres universidades de Fortaleza-CE. Se buscó analizar los PPP y Matrices Curriculares de los cursos de Enfermería y su correlación con las DCN/ENF. Los resultados demostraron que las instituciones apuntan a aproximarse al documento en cuestión, estructurando el contenido de sus PPP conforme lo recomendado. Mientras tanto, se observan signos del modelo de enseñanza cartesiana con foco más evidente en las disciplinas de cuño biológico, en detrimento de aquellas que contemplan las ciencias humanas. De tal forma, se percibió que la consolidación del SUS en lo referente a la formación de recursos humanos en Fortaleza-CE, aún se trata de un proceso en construcción, dado que las PPP deben ser constantemente evaluadas para los ajustes necesarios.

Descriptores: Educación en Enfermería; Formación de Recursos Humanos; Enfermería; Curriculum.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Ana Maria Maia Rodrigues, Universidade Estadual do Ceará

Enfermeira, Discente do Programa de Pós-Graduação Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde da Universidade Estadual do Ceará (PPCCLIS/UECE), nível Mestrado. Fortaleza, CE, Brasil. E-mail: ana_maria_cartaxo@hotmail.com.

Consuelo Helena Aires de Freitas, Universidade Estadual do Ceará

Enfermeira, Doutora em Enfermagem. Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem da UECE. Fortaleza, CE, Brasil. E-mail: consueloaires@yahoo.com.br.

Maria Salete Bessa Jorge, Universidade Estadual do Ceará

Enfermeira, Doutora em Enfermagem. Professora Titular do Departamento de Enfermagem da UECE. Fortaleza, CE, Brasil. E-mail: maria.salete.jorge@gmail.com.

Maria das Graças da Silva Guerreiro

Enfermeira, Mestre em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Fortaleza, CE, Brasil. E-mail: mgsguerreiro@yahoo.com.br.

Danielle Christine Moura dos Santos, Universidade Estadual do Ceará

Enfermeira, Mestre em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde. Discente do PPCCLIS/UECE, nível Doutorado. Fortaleza, CE, Brasil. E-mail: daniupe@yahoo.com.br.

Descargas

Publicado

2013-03-31

Número

Vol. 15 Núm. 1 (2013)

Sección

Articulo Original