LAS MANIPULACIONES DEL CUERPO EN LA REPRESENTACIÓN DE LA IMAGEN SOCIAL DE ALUMNAS EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA

Autores/as

  • Leila Salvini
  • Mauro Myskiw Universidade Estadual do Oeste do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v12i3.6515

Palabras clave:

Manipulaciones Corporales, Representación, Imagen Social, Alumnas, Educación Física

Resumen

El objetivo del trabajo fue analizar la imagen social de niñas (adolescentes) en las clases de Educación Física, en un grupo de de 3º año de la Enseñanza Media de un Colegio Estadual en la ciudad de Marechal Cândido Rondon, Paraná, tratando de verificar la articulación entre las representaciones de las alumnas y las manipulaciones corporales producidas por ellas para hacer valer la imagen requerida en las interacciones vivenciales durante las clases. Teniendo como referencia las nociones de representación y de manipulaciones corporales, fueron realizadas observaciones y entrevistas semiestructuradas para describir y analizar los atributos de la cara presentada por las alumnas y los esquemas de la línea de actuación de ellas con relación a las manipulaciones corporales. Desarrollado el análisis en categorías, fue posible concluir que la representación de la imagen social de las adolescentes en las clases de Educación Física es tributaria de las manipulaciones corporales desarrolladas por ellas y que las elecciones de estas manipulaciones se caracterizan como estrategias relacionadas a las otras personas del grupo y a la situación (educativa).

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Biografía del autor/a

Leila Salvini

Bacharel e Licenciada em Educação Física pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE.

Mauro Myskiw, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Graduado em Educação Física (UNIOESTE), mestre em Ciência do Movimento Humano (UFSM), mestre em Administração (UFSM), doutorando em Ciências do Movimento Humano (UFRGS). Professor Assistente da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE).

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Publicado

2009-11-30

Cómo citar

SALVINI, L.; MYSKIW, M. LAS MANIPULACIONES DEL CUERPO EN LA REPRESENTACIÓN DE LA IMAGEN SOCIAL DE ALUMNAS EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA. Pensar a Prática, Goiânia, v. 12, n. 3, 2009. DOI: 10.5216/rpp.v12i3.6515. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/6515. Acesso em: 21 may. 2024.

Número

Vol. 12 Núm. 3 (2009)

Sección

Artigos Originais

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