A Dinâmica das aulas de práticas corporais numa unidade básica de saúde do município de Santos-SP

Autores/as

  • Eduardo Oliveira Borges Universidade Federal de São Paulo (UFSP), Santos, São Paulo, Brasil, borges-eduardo@hotmail.com
  • Rogerio Cruz Oliveira Universidade Federal de São Paulo (UFSP), Santos, São Paulo, Brasil, rogerio.cruz@unifesp.br

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v23.57313

Palabras clave:

Prácticas Corporales. Actividad física. Educación Física. Atención Primaria a la Salud

Resumen

El objetivo del estudio consistió en comprender la dinámica de las clases de prácticas corporales de una Unidad Básica de Salud del Santos-SP. Para ello se desarrolló una etnografía. La recolección de datos fue realizada por medio de observación participante. Observamos que las clases obedecieron a la organización clásica del entrenamiento deportivo. Las clases eran conducidas por el Profesional de Educación Física y ocurrieron 2 veces por semana con una duración de 1 hora. El Profesional de Educación Física realizó una práctica con características acogedora y escucha calificada, favoreciendo atención integral y continua a los usuarios. Las clases se desarrollan de manera coherente con las políticas públicas de salud vigentes, siendo percibido aún un compromiso, aprecio y valoración del programa por los usuarios.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Rogerio Cruz Oliveira, Universidade Federal de São Paulo (UFSP), Santos, São Paulo, Brasil, rogerio.cruz@unifesp.br

Departamento de Ciências do Movimento Humano.

Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências da Saúde.

Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista.

Publicado

2020-07-21

Cómo citar

BORGES, E. O.; OLIVEIRA, R. C. A Dinâmica das aulas de práticas corporais numa unidade básica de saúde do município de Santos-SP. Pensar a Prática, Goiânia, v. 23, 2020. DOI: 10.5216/rpp.v23.57313. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/57313. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Sección

Artigos Originais