EDUCAÇÃO FÍSICA E SAÚDE MENTAL: ATUAÇÃO PROFISSIONAL NOS CENTROS DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v20i3.45242

Palabras clave:

Educação Física, Serviços de Saúde Mental, Trabalhadores.

Resumen

O objetivo do estudo foi analisar a atuação dos profissionais de Educação Física (PEF) nos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) dos municípios que compõe a 10ª Coordenadoria Regional de Saúde – RS. A coleta de dados se deu por meio de um questionário composto de perguntas abertas e fechadas. A amostra foi composta por 6 PEF. Os resultados indicam que os PEF não receberam em sua graduação nenhuma formação relacionada a saúde mental. A atuação dos PEF envolve práticas variadas como atividades esportivas, recreativas, entre outras, ministradas nas dependências dos CAPS e em espaços públicos. Frente ao que é exposto, sugere-se mudanças, iniciando pela grade curricular dos cursos de graduação e no investimento em capacitações, de modo, a ampliar o conhecimento dos profissionais.

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Biografía del autor/a

Tatiane Motta da Costa e Silva, Universidade Federal do Pampa

Graduada em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal do Pampa. Residente do Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Mental Coletiva - UNIPAMPA. http://lattes.cnpq.br/1759747037902988

Franciele Machado dos Santos, Universidade Federal do Pampa

Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal do Pampa. Residente do Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Mental Coletiva - UNIPAMPA. http://lattes.cnpq.br/3386203036932743

Raquel Cristina Braun da Silva, Universidade Federal do Pampa

Graduada em Fisioterapia pela Universidade Federal do Pampa. Residente do Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Mental Coletiva - UNIPAMPA. http://lattes.cnpq.br/4454598041340797

Helter Luiz da Rosa Oliveira, Universidade Federal do Pampa

Graduado em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal do Pampa. Residente do Programa de Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Mental Coletiva - UNIPAMPA. http://lattes.cnpq.br/9028899261779928

Phillip Vilanova Ilha, Universidade Federal do Pampa

Possui Licenciatura Plena em Educação Física (2000), especialização em Ciência do Movimento Humano (2003), especialização em Mídias na Educação (2004), mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde (2013) e Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde (2016), todos pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Atualmente é professor do magistério superior da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), campus de Uruguaiana. Atua na área de Esportes, Educação e Ensino, trabalhando principalmente nos seguintes temas: Práticas pedagógicas na educação física escolar; Metodologia e ensino aprendizagem dos esportes; Manifestações do esporte escolar e não escolar; Projetos de aprendizagem; Formação de professores; Atividade física e promoção da saúde. http://lattes.cnpq.br/0390762757228334

Susane Graup, Universidade Federal do Pampa

Possui graduação em Educação Física - Licenciatura Plena(2004) e especialização em Atividade Física, Desempenho motor e saúde (2006), pela Universidade Federal de Santa Maria. Concluiu o mestrado em Educação Física (2008) na área de Cineantropometria e Desempenho Humano e o Doutorado em Engenharia de Produção (2012) na área de Ergonomia na Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é professora do Curso de Educação Física da Universidade Federal do Pampa. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Desenvolvimento Motor, atuando principalmente nos seguintes temas: biomecânica, avaliação postural, medidas e avaliação, aptidão física e atividade física e saúde. http://lattes.cnpq.br/9971842553577002

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Publicado

2017-09-29

Cómo citar

MOTTA DA COSTA E SILVA, T.; MACHADO DOS SANTOS, F.; BRAUN DA SILVA, R. C.; DA ROSA OLIVEIRA, H. L.; VILANOVA ILHA, P.; GRAUP, S. EDUCAÇÃO FÍSICA E SAÚDE MENTAL: ATUAÇÃO PROFISSIONAL NOS CENTROS DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL. Pensar a Prática, Goiânia, v. 20, n. 3, 2017. DOI: 10.5216/rpp.v20i3.45242. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/45242. Acesso em: 25 nov. 2024.

Número

Vol. 20 Núm. 3 (2017)

Sección

Artigos Originais

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