LA AGRESIVIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: EL JUEGO COMO FORMA DE INTERVENCIÓN

Autores/as

  • Thábata Candreva Especialista em Pedagogia do esporte Escolar FEF-UNICAMP
  • Vanessa Cassiani Especialista em Pedagogia do Esporte Escolar FEF-UNICAMP
  • Marcela Prado Ruy Especialista em Pedagogia do Esporte Escolar FEF-UNICAMP
  • Leandro Thomazini Especialista em Pedagogia do Esporte Escolar FEF-UNICAMP
  • Halina de Freitas Cestari Especialista em Pedagogia do Esporte Escolar FEF-UNICAMP
  • Elaine Prodócimo Profa. Dra. Docente da Faculdade de Educação Física - Universidade Estadual de Campinas

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v12i1.4520

Palabras clave:

Agressividade, Educação Infantil, Jogo.

Resumen

El estudio tiene por objetivo discutir la agresividad en la Educación Infantil, y el juego como posibilidad de trabajo con la cuestión. Fue hecha una revisión bibliográfica a respecto de la agresividad con niños de 2 a 6 años de edad, y el juego como medio facilitador en el trabajo sobre el tema. Percibimos que la agresividad en la enseñaza infantil esta cada vez más presente, eso puede ser explicado por la falta de estructura familiar, falta de atención de los padres, reproducción de actitudes, tentativa de llamar la atención del otro etc. El juego puede ser una herramienta para trabajar con la agresividad, pues por medio del los niños juegan, y dentro de ese mundo imaginería del jugar pueden ser construidas actitudes positivas, estimula la creatividad, y también transformar la realidad.

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Publicado

2009-04-14

Cómo citar

CANDREVA, T.; CASSIANI, V.; RUY, M. P.; THOMAZINI, L.; CESTARI, H. de F.; PRODÓCIMO, E. LA AGRESIVIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: EL JUEGO COMO FORMA DE INTERVENCIÓN. Pensar a Prática, Goiânia, v. 12, n. 1, 2009. DOI: 10.5216/rpp.v12i1.4520. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/4520. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Vol. 12 Núm. 1 (2009)

Sección

Ensaios

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