LAS PRÁCTICAS CORPORALES URBANAS Y SU POSIBLE INSERCIÓN EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA SECUNDARIA

Autores/as

  • Jorge Ricardo Saraví Universidad Nacional de La Plata
  • Tony Honorato Universidade Estadual de Londrina - UEL

Palabras clave:

Educación Física, Prácticas corporales urbanas, Escuela secundaria, Jóvenes.

Resumen

El objetivo de este ensayo es reflexionar sobre la presencia de las práticas corporales urbanas en la educación física escolar secundaria. Vinculadas a la cultura urbana extra-escolar de los jóvenes, estas prácticas desarrollan un conjunto de procesos sociales e identitarios, y suelen ser comúnmente olvidadas o ignoradas cuando se planifican los contenidos anuales de la educación física en la escuela brasileña y argentina de hoy. Entre otras razones, quizás esto se debe a que ellas no están sistematizadas en toda su magnitud en la enseñanza formal e institucionalizadas y pueden ser conflictivas y/o confrontar algunos aspectos del sistema escolar.

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Biografía del autor/a

Jorge Ricardo Saraví, Universidad Nacional de La Plata

Doutorando en la Universidad de La Plata. Mestre en Sciences et Tecnhiquesdes Activités Physiques et Sportives pela Universidad Parais V - René Descartes, França. Profesor y Investigador en Educación Corporal en la UNLP - Argentina.

Tony Honorato, Universidade Estadual de Londrina - UEL

Pós-doutor em Educação pela FFC/UNESP, Doutor em Educação Escolar pela FCLAr/UNESP, Mestre em Educação pela UNIMEP e Graduado em Educação Física pela FCT/UNESP. Professor Adjunto da Universidade Estadual de Londrina/UEL, Departamento de Educação Física e Programa de Pós-Graduação em Educação (PPEdu).

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Publicado

2017-06-30

Cómo citar

SARAVÍ, J. R.; HONORATO, T. LAS PRÁCTICAS CORPORALES URBANAS Y SU POSIBLE INSERCIÓN EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA SECUNDARIA. Pensar a Prática, Goiânia, v. 20, n. 2, 2017. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/43772. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 20 Núm. 2 (2017)

Sección

Ensaios

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