A IDENTIDADE DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR SOB O OLHAR DOS ALUNOS DO 5ª ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Autores/as

  • Josiane Filus Freitas Universidade Federal da Grande Dourados-MS http://orcid.org/0000-0002-0282-7007
  • Juliana Eliza Borges da Silva Faculdade Adventista de Hortolândia
  • Michela Regis Afonso Lacerda Faculdade Adventista de Hortolândia
  • Thiago José Leonardi Faculdade Adventista de Hortolândia- FAH Faculdade de Jaguariúna – FAJ

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v19i2.39482

Palabras clave:

Educação Física Escolar, Prática Pedagógica, Ensino Fundamental I, Aluno

Resumen

O objetivo desse estudo foi identificar a visão e a participação dos alunos do 5º ano do ensino fundamental I nas aulas de Edu­cação Física. Participaram deste estudo 342 alunos estudantes de escolas públicas e particulares da Região Metropolitana de Campinas. Os resultados em relação às questões abordadas mostram que a Educação Física é a disciplina preferida dos alunos, comprovando assim que o professor tem o importante papel como verdadeiro facilitador da aprendizagem do aluno, contribuindo na formação de uma visão positiva da Educação Física, motivando à participação nas aulas, auxiliando no processo da construção do conhecimento e na transformação da cultura em que está inserido. 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Josiane Filus Freitas, Universidade Federal da Grande Dourados-MS

Licenciada em Educação Física (UEM/PR), Mestre em Educação (UEM/PR), Doutora em Educação Física (UNICAMP), Professora da Universidade Federal da Grande Dourados, curso de Educação Física.

Juliana Eliza Borges da Silva, Faculdade Adventista de Hortolândia

Bolsista PIBIC.

Michela Regis Afonso Lacerda, Faculdade Adventista de Hortolândia

Bolsista PIBIC.

Thiago José Leonardi, Faculdade Adventista de Hortolândia- FAH Faculdade de Jaguariúna – FAJ

Formado em Educação Física, Mestre e doutorando pela Faculdade de Educação Fìsica da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).

Descargas

Publicado

2016-06-30

Cómo citar

FREITAS, J. F.; BORGES DA SILVA, J. E.; AFONSO LACERDA, M. R.; LEONARDI, T. J. A IDENTIDADE DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR SOB O OLHAR DOS ALUNOS DO 5ª ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I. Pensar a Prática, Goiânia, v. 19, n. 2, 2016. DOI: 10.5216/rpp.v19i2.39482. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/39482. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 19 Núm. 2 (2016)

Sección

Artigos Originais

Licencia

Autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos.

a.    Autores mantienen los derechos autorales y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Creative Commons Attribution License que permitiendo el compartición del trabajo con reconocimiento de la autoría del trabajo y publicación inicial en esta revista.

b.    Autores tienen autorización para asumir contratos adicionales separadamente, para distribución no-exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (ex.: publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría e publicación inicial en esta revista.

c.    Se permite a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como incrementar impacto y cita del trabajo publicado (Ver  O Efeito do Acesso Livre).

Creative Commons License