Reforma Curricular de los Cursos de Formácion en Educácion Física: contribuicones de los profesores de las redes públicas de enseñanza
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v9i2.171Resumen
El objetivo del este artículo es analisar las nuevas Directrizes Curriculares Nacionales, especialmente, el estudio del proceso de reforma curricular promovido para los cursos de formácion en Educácion Física, asi como contribuir para el debate sobre tales directrizes en el contexto de la reforma de los cursos de licenciatura, a partir del estudio de las representaciones de profesores de las redes públicas de enseñanza, relacionadas con sus saberes a respecto de su formação inicial y de su exercício profissional. PALABRAS-CLAVE: políticas públicas – Directrizes Curriculares – teoria del currículo – educación física – formación de professoresDescargas
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