Formación de Profesor de Educación Física Permeada por las Tecnologías de Información y Comunicación en el Centro de Educacão Física e Desportos da Universidade Federal de Santa Maria
DOI:
https://doi.org/10.5216/rpp.v10i2.1097Palabras clave:
Educação Física, Formação de professor, Tecnologia de Informação e Comunicação (TICs)Resumen
Analizar la formación de profesores de Educación Física permeada por las TICs em el CEFD/UFSM, a partir del análisis teórico sobre conceptos y características de lãs Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) y formación de profesores; del análisis del Proyecto Político Pedagógico del curso de Educación Física-Licenciatura del CEFD/UFSM y de entrevistas fue el objetivo central de este artículo. Se verifi có que las TICs están reconfigurando las actuales formas de espacio y tiempo, transformando las representaciones sociales, de trabajo y el modo como se conciben y construyen lãs califi caciones. Esa realidad requiere una “nueva” actitud del profesor, personas califi - cadas, infraestructura y metodologías problematizadoras. PALABRAS-CLAVE: Educación Física – formación de profesor - Tecnología de Información y Comunicación.Descargas
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