Paula, Érica Fernanda de, Universidade Estadual de Ponta Grossa, Brazil
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Pensar a Prática Vol. 21 Núm. 4 (2018) - Artigos Originais
APROPRIAÇÃO DA TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS PELO CAMPO ACADÊMICO/CIENTÍFICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL: O ESTADO DO CONHECIMENTO (2004-2016)
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