“UMA ANDORINHA SÓ NÃO FAZ VERÃO”: A INTEGRAÇÃO DO EDUCADOR FÍSICO NA REDE DE SUPORTE SOCIAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE: DISCUSSÕES A PARTIR DE UM CURSO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA

Autores

  • Heliana Castro Alves Universidade Federal do Triângulo Mineiro
  • Aline Dessupoio Chaves Universidade Federal do Triângulo Mineiro
  • Daniela Tavares Gontijo Universidade Federal do Triângulo Mineiro

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v15i2.12772

Palavras-chave:

vulnerabilidade social, Educação Física

Resumo

O objetivo deste artigo é descrever e analisar os conteúdos discutidos e observados durante um curso de capacitação direcionado para educadores físicos de um programa social, sobre a realidade de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. Os dados foram coletados a partir de diário de bordo e grupo focal e analisados utilizando análise temática de conteúdo. Conclui-se que temas relacionados à vulnerabilidade social devem ser levados em consideração no processo de reformulação das propostas de formação básica e continuada para profissionais em formação ou no exercício de sua prática, possibilitando a compreensão da função do educador e de programas sociais na integração entre a rede de suporte social e esse público.

Palavras-chave: Vulnerabilidade Social. Educação Física.

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Biografia do Autor

Heliana Castro Alves, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Docente do curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Triângulo Mineiro; mestre em Educação Especial pelo PPGEE da UFSCar e pesquisadora do do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Vulnerabilidade e Saúde na Infância e Adolescência- NEPVIAS.

Aline Dessupoio Chaves, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Docente do curso de Educação Física da Universidade Federal do Triângulo Mineiro; Mestre em Ciência da Motricidade Humana pela UCB e pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Vulnerabilidade e Saúde na Infância e Adolescência NEPVIAS.

Daniela Tavares Gontijo, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Docente do curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Triângulo Mineiro; doutora em Ciências da Saúde UnB e pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Vulnerabilidade e Saúde na Infância e Adolescência (NEPVIAS).

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Publicado

2012-06-06

Como Citar

ALVES, H. C.; CHAVES, A. D.; GONTIJO, D. T. “UMA ANDORINHA SÓ NÃO FAZ VERÃO”: A INTEGRAÇÃO DO EDUCADOR FÍSICO NA REDE DE SUPORTE SOCIAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE: DISCUSSÕES A PARTIR DE UM CURSO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA. Pensar a Prática, Goiânia, v. 15, n. 2, 2012. DOI: 10.5216/rpp.v15i2.12772. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/12772. Acesso em: 21 dez. 2024.

Edição

v. 15 n. 2 (2012)

Seção

Artigos Originais

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