Educación y barbarie: aspectos culturales de la violencia en la perspectiva de la teoria crítica de la sociedad

Autores/as

  • Sílvia Rosa Silva Zanolla Universidade Federal de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.5216/sec.v13i1.11182

Palabras clave:

teoria crítica, violência e infância, educação e sociologia.

Resumen

Este trabajo se detuvo en los desafios impuestos a la escuela y a la educación, en el sentido de combatir la violencia y la barbarie en el aspecto amplio y cultural. En este sentido, las contribuciones de la Teoria crítica de la Escuela de Frankfurt, se revelaron fundamentales para reflexionar sobre las (im) posibilidades de esta tentativa frente a las demandas por educación y tecnologia emergentes en la sociedad actual.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2010-08-31

Cómo citar

ZANOLLA, S. R. S. Educación y barbarie: aspectos culturales de la violencia en la perspectiva de la teoria crítica de la sociedad. Sociedade e Cultura, Goiânia, v. 13, n. 1, p. 117–123, 2010. DOI: 10.5216/sec.v13i1.11182. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fcs/article/view/11182. Acesso em: 23 nov. 2024.

Número

Vol. 13 Núm. 1 (2010)

Sección

Artigos Livres

Licencia

Autores/as que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos: 

    1. Autores/as mantienen los derechos autorales y ceden a la revista el derecho de primera publicación, siendo el trabajo simultáneamente licenciado por la Creative Commons Attribution License, lo que permite el compartir del trabajo con reconocimiento de autoría y de la publicación inicial en esta revista;
    2. Autores/as tienen autorización para asumir contratos adicionales separadamente, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (ejemplo: publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y de la publicación inicial en esta revista;
    3. Autores/as tienen permiso y son estimulados/as a publicar y a distribuir su trabajo en la web (ejemplo: en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que eso puede tener alteraciones productivas, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado (véase O Efeito do Acesso Livre).