PERFIL DEL PROFESOR DE LA ESCUELA AGRÍCOLA DE RIO CLARO (SP) Y LA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DEL CAMPO
DOI:
https://doi.org/10.5216/bgg.v34i2.31732Resumen
Este artículo tiene como objetivo trazar el perfil de los profesores de la Escuela Agrícola de Rio Claro (SP) colocándolos en el contexto nacional, con el fin de comprender la organización espacial rural del municipio. Como procedimiento metodológico se realizaron cuestionarios a profesores de la unidad escolar los cuales se analizaron tanto para la comparación con los maestros brasileños con datos del Instituto Nacionalde Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), así como para captar las representaciones sociales y las prácticas pedagógicas de los docentes de la escuela agrícola. Al final se discutió el papel de la formación docente dirigido a estudiantes que viven en el campo de municipios muy urbanizados.
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Publicado
2014-09-01
Cómo citar
NOGUEIRA DE MELO, S. PERFIL DEL PROFESOR DE LA ESCUELA AGRÍCOLA DE RIO CLARO (SP) Y LA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DEL CAMPO. Boletim Goiano de Geografia, Goiânia, v. 34, n. 2, p. 253–273, 2014. DOI: 10.5216/bgg.v34i2.31732. Disponível em: https://revistas.ufg.br/bgg/article/view/31732. Acesso em: 22 nov. 2024.
Número
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Artigos
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