FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: OS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA DAS UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS E UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS

TRAINING TO TEACH GEOGRAPHY AND CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE: THE GEOGRAPHY UNDERGRADUATE COURSES FROM THE UNIVERSITY FEDERAL DE GOIÁS AND UNIVERSITY ESTADUAL DE GOIÁS

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5216/bgg.v42.64218

Resumo

Resumo: O processo formativo do professor de Geografia abarca inúmeras problemáticas. O objetivo deste artigo é compreender a articulação curricular entre as disciplinas específicas da Geografia e as disciplinas pedagógicas, bem como o seu papel para a construção de conhecimentos docentes. Como metodologia, foram utilizados os seguintes instrumentos de coleta de dados: pesquisa bibliográfica e entrevista com quatro professores do ensino superior. O estudo aponta que o processo formativo do professor de Geografia deve pautar-se em um professor formador que articule os conhecimentos docentes em sua prática formadora e incentive os futuros professores a adotarem essa mesma atitude.

Palavras-chave: Formação do professor de Geografia. Conhecimentos específicos. Conhecimentos pedagógicos. Construção do conhecimento.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2022-03-28

Como Citar

SANTOS, R. A. dos. FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: OS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA DAS UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS E UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS: TRAINING TO TEACH GEOGRAPHY AND CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE: THE GEOGRAPHY UNDERGRADUATE COURSES FROM THE UNIVERSITY FEDERAL DE GOIÁS AND UNIVERSITY ESTADUAL DE GOIÁS. Boletim Goiano de Geografia, Goiânia, v. 42, n. 01, 2022. DOI: 10.5216/bgg.v42.64218. Disponível em: https://revistas.ufg.br/bgg/article/view/64218. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 42 n. 01 (2022): Boletim Goiano de Geografia

Seção

Artigos

Licença

Os autores não serão remunerados pela publicação de trabalhos no Boletim Goiano de Geografia, pois devem abrir mão de seus direitos autorais em favor deste periódico. Os conteúdos publicados, contudo, são de inteira e exclusiva responsabilidade de seus autores, ainda que reservado aos editores o direito de proceder a ajustes textuais e de adequação às normas da publicação.