Espaços libres de edificación y con vegetación arbórea en los patios y alrededores de las escuelas municipales de Curitiba/PR

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5216/ag.v16i3.72808

Resumen

La vegetación en las ciudades aporta numerosos beneficios.  Para los niños, estos espacios pueden ser usados en la educación formal, como estrategia para prevenir el contagio por el coronavirus o como forma de enseñanza con y en la naturaleza. Para que estos procesos de enseñanza y aprendizaje sean posibles en entornos naturales, es necesario que estén disponibles cerca de las escuelas. Así, esta investigación tuvo como objetivo investigar, con el uso de herramientas de geoprocesamiento y datos espaciales disponibles de forma gratuita, la existencia de cobertura arbórea en el patio y en los Espacios de Uso Público, Libres de Edificación y con Vegetación (EUPLEVs) alrededor de las escuelas municipales primarias de Curitiba (PR), así como las condiciones de acceso y permanencia en estas EUPLEV considerando las vías de tránsito con mayor flujo de vehículos. Como resultado, se encontró que, de los 185 colegios analizados, 11 no contaban con vegetación arbórea en el patio ni EUPLEVs en los alrededores del colegio, mientras que otros 6 colegios, aunque contaban con vegetación arbórea en los EUPLEVs, presentaban obstáculos de tránsito para el acceso o permanencia en estos espacios.

Palabras-claves: Escuelas, EUPLEVs. Cubierta vegetal arbórea. Forest School.

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Publicado

2022-12-21

Cómo citar

FÉLIX DA ROCHA, M.; NUCCI, J. C. Espaços libres de edificación y con vegetación arbórea en los patios y alrededores de las escuelas municipales de Curitiba/PR. Ateliê Geográfico, Goiânia, v. 16, n. 3, p. 242–261, 2022. DOI: 10.5216/ag.v16i3.72808. Disponível em: https://revistas.ufg.br/atelie/article/view/72808. Acesso em: 27 sep. 2024.

Número

Vol. 16 Núm. 3 (2022)

Sección

Artículos

Licencia

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