La clase en contra del autoritarismo: pensar un campo de lucha en el aula y más allá de ella

Resumen

En tiempos en que saludar los torturadores se convirtió en ejercicio común a candidatos elegidos en la democracia procedimental brasileña, negar el pensamiento crítico como mantenimiento de discursos y prácticas autoritarias configurase en proyecto para una nación olvidadiza. El espacio que se piensa por y para la clase dominante es aquel que explota de modo eficiente la fuerza de trabajo en un constante estado de excepción, que contrapone el bienestar y la creatividad humana, en favor del crecimiento económico, siempre pequeño en el contexto de crisis estructural del capital. En este sentido, el presente artículo argumenta sobre la importancia de las clases de Geografía en la contraposición al autoritarismo y destitución del pensamiento crítico, representados por enfrentamiento al marxismo, fortalecimiento del agronegocio y negación de los derechos laborales. Por lo tanto, se parte de la comprensión de que la crítica del discurso geográfico implica la comprensión de que no se formula una teoría a partir de la descripción de la realidad inmediata, sino a través del cambio histórico del real, en una continua relación entre práctica y reflexión.
Palabras-clave: Trabajo, Espacio, Pensamiento crítico, Clases de Geografía.