Children's playground integrated arts on the university scene

artes integradas na cena da universidade

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5216/ac.v10i2.79543

Abstract

Abstract

This article is a critical and reflective experience report about the show: Children... or Our Invented Childhoods! (2012). The objective is to present and analyze one of the main works of the Coletivo Integrado de Artes Terreiro da Infância, approaching the method, methodology and poetic elements constitutive in the assembly process, such as: memory, image, imagination and the imaginary. From the direction notes and the logbooks of two of the actors and two of the actresses, we were able to recapturate the discussions presented here. We believe that exposing work to written appreciation is a way of collaborating with: new ways of creating drama for childhood; other ways of conceiving narratives for children and youth, and guiding the relevance of childhood learning and children in the teaching processes in scenic arts degrees, especially.

Keywords: Integrated Arts; Collective creation; Children; Childhood memories.

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Author Biographies

Natássia Duarte Garcia Leite de Oliveira, Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, natassiagarcia@ufg.br

Artista da cena, pesquisadora, profa. Dra. da Universidade Federal de Goiás. Atualmente atua como docente dos cursos de graduação em Teatro e Direção de Arte; e no Mestrado do Programa de PósGraduação em Artes da Cena – todos vinculados à Escola de Música e Artes Cênicas. É coordenadora dos seguintes laboratórios: Laboratório de Montagens Cênicas e Teatro Educação (LabMonTe/ EMAC/ UFG); Laboratório Interdisciplinar de Pesquisa em Artes da Cena (Lapiac), este vinculado à EMAC e à Faculdade de Educação Física e Dança (FEFD/UFG); Laboratório de Criação de Indumentárias, Acervo de Figurino e Ateliê de Costura (LabCriaa). E, desde 2010, também é pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas da Infância e sua Educação em Diferentes Contextos (NEPIEC). 

Yasmin Carolina Ribeiro Silva, Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, yasmincarolina190@gmail.com

Licenciada em Artes Cênicas e Mestra em Psicologia pela Universidade Federal de Goiás (UFG) e Licenciada em Pedagogia pela Universidade Pitágoras Unopar. Foi professora na rede estadual de educação do Estado de Goiás nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental e hoje atua como professora de teatro e música para crianças e adolescentes em programas sociais públicos e privados na cidade de Professor Jamil, localizada no interior de Goiás, e se dedica a pesquisar o ensino do teatro na infância e suas relações e implicações sociais, culturais e pedagógicas a partir de uma abordagem inter e transdisiciplinar.

Roger Thomas Nero de Oliveira, Universidade Federal de Goiás(UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, thomas_nero@hotmail.com

Mestre em Artes pelo PROFARTES/IFG (2021), pós-graduado em Arte na Educação pela FAVENI (2024) e graduado em Artes Cênicas pela UFG (2016). Coordenador Pedagógico e do Núcleo de Pesquisa em Artes no Pontão de Cultura Cidade Livre desde 2012, é professor efetivo de Teatro em Aparecida de Goiânia (desde 2019) e integrante da Cia de Teatro Cidade Livre. Atuou em projetos culturais, fóruns e conselhos municipais, além de possuir ampla experiência docente e participação em coletivos e grupos teatrais.

Takaiuna Correia da Silva, Universidade Federal de Goiás(UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, takaiunacorreia@ufg.br

Dramaturga. Criadora da Escola Latino-Americana de Dramaturgias Emergentes. Doutoranda e Mestre em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU. Graduada em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Goiás - UFG. Com especialização em Políticas Culturales de Base Comunitária pela Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales/Argentina. Desenvolve atividades de pesquisa em artes e educação no Grupo de Pesquisa e Extensão LUDOS-UFG.

Cleber Vieira dos Santos, Universidade Federal de Goiás(UFG), Goiânia, Goiás, Brasil, clebersanvie@gmail.com

Licenciado em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Goiás (UFG), Cleber Sanviê é ator, professor de teatro, de interpretação para vídeo e de arte. Iniciou seus estudos artísticos aos 14 anos, em 1999, na Escola de Teatro do Centro Cultural Martim Cererê e no Centro Cultural Gustav Ritter (AGEPEL). Ao longo de sua trajetória, participou de diversos espetáculos teatrais, além de festivais nacionais. No audiovisual, atua em comerciais para TV e internet.

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2025-02-11 — Updated on 2025-02-12

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DUARTE GARCIA LEITE DE OLIVEIRA, Natássia; RIBEIRO SILVA, Yasmin Carolina; THOMAS NERO DE OLIVEIRA, Roger; CORREIA DA SILVA, Takaiuna; VIEIRA DOS SANTOS, Cleber. Children’s playground integrated arts on the university scene: artes integradas na cena da universidade. Art on Stage Journal, Goiânia, v. 10, n. 2, p. 35–73, 2025. DOI: 10.5216/ac.v10i2.79543. Disponível em: https://revistas.ufg.br/artce/article/view/79543. Acesso em: 5 dec. 2025.

Issue

Vol. 10 No. 2 (2024): As Artes da Cena nos Palcos das Infâncias (Parte II)

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Thematic Dossier

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Copyright (c) 2025 Natássia Duarte Garcia Leite de Oliveira, Yasmin Carolina Ribeiro Silva, Roger Thomas Nero de Oliveira, Takaiuna, Cleber Vieira dos Santos

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