Balé e aprendizagem motora
uma revisão do estado da arte
DOI:
https://doi.org/10.5216/ac.v8i1.71846Abstract
Diversas pesquisas de aprendizagem motora buscaram investigar fatores de manipulação para qualificar as ações pedagógicas de aprendizagem das habilidades do balé. O presente estudo teve como objetivo sintetizar esses estudos de forma a descrever o panorama atual da literatura acerca da aquisição de habilidades motoras do balé e sugerir aplicações que melhorem o processo de ensino-aprendizagem do balé. As buscas foram realizadas nas principais bases de dados nos últimos 15 anos, com os descritores “motor learning OR skill acquisition OR motor skill AND dance OR ballet”. 17 artigos foram incluídos e organizados em blocos temáticos. Os estudos revisados proporcionaram vias de complementação do método tradicional do balé por meio da promoção da autonomia do bailarino e da organização eficiente do ambiente de prática. Os achados possuem grande potencial para manter o bailarino engajado, confiante, motivado e menos exposto a lesões.
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