Entre itans, recuerdos e imaginarios: infancias de terreiros y sus presencias artístico-religiosas

Resumen

Los terreiros son espacios educativos forjados por conocimientos ancestrales que implican mitología, transmisión oral, rituales, cantos, danzas y corporeidad. Al desplazarse por los terreiros, los niños aprenden, enseñan y expresan sus conocimientos, especialmente a través de las danzas que se ejecutan en estos lugares. El siguiente texto pretende investigar cómo son percibidos los niños y la infancia en la dinámica religiosa de los terreiros de la región sur de Rio Grande do Sul, a través de las narrativas de los líderes de las casas religiosas. Las actitudes metodológicas se centraron en el campo de los Estudios Culturales liderados por el Análisis Cultural combinado con elementos de Historia Oral, con entrevistas semi-estructuradas a once líderes de terreiros y la producción de diarios de campo. Como resultado, es posible comprender las relaciones de autonomía y libertad para la libre expresión de la infancia. Dicho esto, los niños de los terreiros estudiados interpretan sus saberes, generalmente a través de la danza, pero también utilizan el canto como forma de reiterar sus conocimientos y solicitar su presencia, a partir de estructuras escénicas constituidas en la interlocución entre imaginación y realidad.