BATUQUE EN EL CAMPUS

pedagogía y espiritualidad

Autores/as

  • Marianna Francisca Martins Monteiro Universidade Estadual Paulista, São Paulo, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.5216/ac.v6i2.66744

Resumen

En este artículo pretendo reflexionar sobre el espacio de las expressiones afrodiaspóricas en la enseñanza de las Artes Escênicas. La reflexión se desarrolla en torno a dos momentos en el curso de mi investigación sobre la cultura tradicional brasileña. Estas experiências, en sus contextos y consequências, ressaltan las possibilidades y dificuldades que enfrentam las epistemologias y pedagogías decoloniales en la universidad.

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Biografía del autor/a

Marianna Francisca Martins Monteiro, Universidade Estadual Paulista, São Paulo, Brasil.

Professora do curso de Artes Cênicas do Instituto de Artes.  Dedica-se a pesquisa em artes focadas no teatro, na performance, nas danças populares tradicionais brasileiras. É integrante del grupo Descentradxs - Descentrar la Investigación en Danza e autora dos livros: Noverre: Cartas sobre a Dança (Edusp, 2002), Dança Popular: Espetáculo e Devoção (Terceiro Nome, 2011) e, em co-autoria, Antropologia e Performance, Ensaios Napedra (Terceiro Nome, 2013). É co-autora dos vídeos: Lambe Sujo uma Ópera dos Quilombos, Balé de Pé no Chão: a Dança Afro de Mercedes Baptista e A Pedra Balanceou.

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Obra Cartografías Porteñas da Compañía Danza Sin Fronteras. Créditos: Ale Carmona

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Publicado

2020-12-26

Cómo citar

MONTEIRO, M. F. M. BATUQUE EN EL CAMPUS: pedagogía y espiritualidad. Arte de la Escena, Goiânia, v. 6, n. 2, p. 232–257, 2020. DOI: 10.5216/ac.v6i2.66744. Disponível em: https://revistas.ufg.br/artce/article/view/66744. Acesso em: 20 jul. 2024.

Número

Vol. 6 Núm. 2 (2020): Descentrar la Investigación en Danza

Sección

Dossiê Temático: Eixo 3: Antropologias

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