Scenes from Traditions in Chapada dos Veadeiros
poetic connections for scenic learning
DOI:
https://doi.org/10.5216/ac.v8i2.74363Abstract
This article proposes to point out expressiveness of the traditions present in the Chapada dos Veadeiros region in the state of Goiás, creating reflexive connections for the aesthetic-scenic learning within the scope of the teaching space. Based on a research and extension project developed in this geographic space, it is shown a mapping of festivities, dances and stagings that reflect historical-cultural aspects that reveal fundamental knowledge for the formation of students in higher education of the performing arts.
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