EDUCAÇÃO 3.0
PRÁTICAS PARA A INTRODUÇÃO DA SOCIEDADE COLABORATIVA À EDUCAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.5216/teri.v9i1.56000Palavras-chave:
Educação 3.0, Computação em nuvem, Ubiquidade, ColaboraçãoResumo
Este artigo tem por objetivo analisar a relação da economia circular com recursos tecnológicos dentro da Sociedade 3.0. A humanidade e a tecnologia desenvolvem-se concomitantemente, porém altos níveis inovadores são alcançados sem real implementação em aspectos básicos. Ao direcioná-lo ao aspecto educacional chegamos, então, à Educação 3.0. Com a intenção de disseminar este conceito, o presente projeto discute problematizações e oportunidades bem como um modelo a ser seguido de forma a orientar, através da gestão, instituições e centros educacionais. Através de pesquisa bibliográfica de caráter exploratório, foram obtidos resultados significativos, demonstrando a importância da transformação digital envolvendo colaboração e comunicação.
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Publicado
2019-12-31
Como Citar
JUNGER, A. P.; CAÑA, B. C.; ARAUJO, D. M.; PINTO, M. V.; AMARAL, L. H. EDUCAÇÃO 3.0: PRÁTICAS PARA A INTRODUÇÃO DA SOCIEDADE COLABORATIVA À EDUCAÇÃO. Revista Terceiro Incluído, Goiânia, v. 9, n. 1, p. 105–118, 2019. DOI: 10.5216/teri.v9i1.56000. Disponível em: https://revistas.ufg.br/teri/article/view/56000. Acesso em: 22 dez. 2024.
Edição
Seção
Artigos
