Teatro de bonecos na disciplina “Literatura Surda”

Autores

  • Alessandra Campos Lima da Costa Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás
  • Jullyana Santos Batista Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás

DOI:

https://doi.org/10.5216/rs.v2i2.50344

Palavras-chave:

Literatura Surda. Libras. Teatro de bonecos. Educação de surdos.

Resumo

Este artigo relata uma ação resultante de experiência didática com teatro de bonecos na disciplina “Literatura Surda”, ministrada para alunos surdos e ouvintes do quarto período do curso Licenciatura em Letras: Libras da Universidade Federal de Goiás – UFG. A disciplina foi desenvolvida de modo a apresentar produções literárias surdas, promovendo, simultaneamente, reflexões sobre experiências de vida dos surdos. No decorrer das aulas, os alunos tiveram a oportunidade de produzir histórias em Libras e criar novas formas de apresentá-las, tendo em mente o público surdo. A disciplina “Literatura Surda” demonstrou ser um instrumento importante para a divulgação da Libras e para ativar o debate sobre ideias preconcebidas a respeito dos surdos e de suas produções. 

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Biografia do Autor

Alessandra Campos Lima da Costa, Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás

Faculdade de Letras

Departamento de Libras e Tradução

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Publicado

2017-12-20

Como Citar

COSTA, A. C. L. da; BATISTA, J. S. Teatro de bonecos na disciplina “Literatura Surda”. Revista Sinalizar, Goiânia, v. 2, n. 2, p. 160–173, 2017. DOI: 10.5216/rs.v2i2.50344. Disponível em: https://revistas.ufg.br/revsinal/article/view/50344. Acesso em: 23 abr. 2024.

Edição

Seção

Artigos