Revista Sinalizar

Artigos

• Injustiças sociais e direitos humanos nas literaturas surdas: olhares emergentes para saberes poéticos

  DOI: https://doi.org/10.5216/rs.v6.68740

  Jonatas Rodrigues Medeiros, Silvana Aguiar dos Santos, Gabriela Grigolom Silva, Edvaldo Carmo dos Santos

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• Senso de autoeficácia de professores de alunos com autismo surdos em escolas bilíngues

  DOI: https://doi.org/10.5216/rs.v6.68067

  Raquel Aparecida Lopes, Cibelle Albuquerque de La Higuera Amato, Maria Cecília de Moura , Adriana de Fátima Ribeiro

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• Cotejo entre dois dicionários de Libras: análise dos microparadigmas

  DOI: https://doi.org/10.5216/rs.v6.68788

  Leandro Andrade Fernandes, Vanessa Regina Duarte Xavier

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• Bullying, apoio social e sentido de vida: relato de discentes surdas

  DOI: https://doi.org/10.5216/rs.v6.67536

  Valéria Guimarães, Karine David Andrade Santos, Nadja Pereira Dantas, Joilson Pereira da Silva

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• Métodos de ensino e avaliação da aprendizagem de surdos no Ensino Médio: o que dizem os profissionais de Libras-Português?

  DOI: https://doi.org/10.5216/rs.v6.64972

  Edivaldo dos Santos Junior, Rivadavia Porto Cavalcante, Weimar Silva Castilho, Mary Lucia Gomes Silveira de Senna, Jair José Maldaner

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• Memórias, histórias e narrativas da liderança surda na luta pela cidadania: da semente plantada à árvore crescida

  DOI: https://doi.org/10.5216/rs.v6.69252

  Ana Luiza Paganelli Caldas

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• Literatura surda: traduzindo histórias de vidas singulares

  DOI: https://doi.org/10.5216/rs.v6.67002

  Márcia Rios da Silva, Jéssica Gabriela da Silva Penha

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• O uso da Língua Brasileira de Sinais para a promoção da inclusão em museus: revisando a literatura

  DOI: https://doi.org/10.5216/rs.v6.63943

  Gabriela Sehnem Heck, José Luis Schifino Ferraro

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• Os cantos dos Aedos em novas sensorialidades e “O direito à literatura”: uma adaptação da Odisseia para leitura de alunos surdos

  DOI: https://doi.org/10.5216/rs.v6.68704

  Sueli Maria de Oliveira Regino, Goiamérico Felício Carneiro dos Santos

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• Análise de livros didáticos de português com foco no ensino bilíngue para alunos surdos

  DOI: https://doi.org/10.5216/rs.v6.68462

  Osilene Maria de Sá e Silva da Cruz, Renata Soneghetti Cauper Pinto

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• Reflexões acerca do fazer ético e ativo dos intérpretes envolvendo línguas de sinais

  DOI: https://doi.org/10.5216/rs.v6.62943

  Eduardo Andrade Gomes, Oswaldo Vinícius Alves de Oliveira Rocha, William Silvino da Silva

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• Formação de professores de Libras: o ensino da escrita de sinais nas licenciaturas em Libras

  DOI: https://doi.org/10.5216/rs.v6.68358

  Fabiane Ferreira da Silva Moraes

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